Sobre CamiEn este video podrás conocer un poco más de Cami. Además, debajo de este hemos dejado una explicación sobre Cami y su personalidad, para que la conozcas más y entiendas acerca de cómo es vivir con la condición especial del TriPar15.
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Camila es una niña de 12 años que tiene una trisomía parcial en el cromosoma 15. Ella fue diagnosticada hasta los 7 años debido a que como la condición es muy extraña y poco común, los doctores en Costa Rica no lograban identificar cuál era el diagnóstico.
A Cami le gusta mucho jugar, ver películas, cantar y comer. Ella percibe y entiende casi todo lo que sucede a su alrededor y se memoriza muchas canciones y diálogos. Presenta ciertos aspectos del trastorno del espectro autista y por ende se le dificulta a veces socializar con otras personas y niños, pero ¡le encanta ser el centro de atención!
En su día a día, Cami sigue una rutina, y sus padres fomentan mucho su autonomía por ende ella hace muchas cosas sola. Tiene dificultad para las actividades motoras, no tiene mucha precisión y su lapso de atención es corto entonces hay que recordarle las cosas para que las realice.
En cuanto a la escuela, Cami asiste a un centro educativo especial en el que aprende habilidades de la vida diaria, y le enseñan también materia como la que se ve en la escuela normal. Si bien no sabe leer ni escribir, ella logra relacionar ciertos símbolos a sus significados y comprende cuando se le habla.
Además presenta un carácter nervioso e irritable en ciertas situaciones en las que no logra obtener lo que quiere o no logra hacer algo, y se ofusca fácilmente. Le encanta hacer natación y estar en la piscina, jugar al aire libre y con su tableta, siempre y cuando sea una aplicación en la que no tenga que hacer mucho, dibujar o pintar, prefiere aplicaciones que sean solo de ver y de tocar un botón para que la tableta responda con un sonido o acción, pero no le gustan las actividades de armar.
Como parte del trabajo de investigación realizado acerca del TriPar15, hemos trabajado junto a Cami y a su familia para aprender sobre la condición más de cerca y así lograr desarrollar actividades que se adapten a las características de los niños y niñas con TriPar15, y que logren integrarse más fácilmente al ambiente educativo, de una manera inclusiva.
A Cami le gusta mucho jugar, ver películas, cantar y comer. Ella percibe y entiende casi todo lo que sucede a su alrededor y se memoriza muchas canciones y diálogos. Presenta ciertos aspectos del trastorno del espectro autista y por ende se le dificulta a veces socializar con otras personas y niños, pero ¡le encanta ser el centro de atención!
En su día a día, Cami sigue una rutina, y sus padres fomentan mucho su autonomía por ende ella hace muchas cosas sola. Tiene dificultad para las actividades motoras, no tiene mucha precisión y su lapso de atención es corto entonces hay que recordarle las cosas para que las realice.
En cuanto a la escuela, Cami asiste a un centro educativo especial en el que aprende habilidades de la vida diaria, y le enseñan también materia como la que se ve en la escuela normal. Si bien no sabe leer ni escribir, ella logra relacionar ciertos símbolos a sus significados y comprende cuando se le habla.
Además presenta un carácter nervioso e irritable en ciertas situaciones en las que no logra obtener lo que quiere o no logra hacer algo, y se ofusca fácilmente. Le encanta hacer natación y estar en la piscina, jugar al aire libre y con su tableta, siempre y cuando sea una aplicación en la que no tenga que hacer mucho, dibujar o pintar, prefiere aplicaciones que sean solo de ver y de tocar un botón para que la tableta responda con un sonido o acción, pero no le gustan las actividades de armar.
Como parte del trabajo de investigación realizado acerca del TriPar15, hemos trabajado junto a Cami y a su familia para aprender sobre la condición más de cerca y así lograr desarrollar actividades que se adapten a las características de los niños y niñas con TriPar15, y que logren integrarse más fácilmente al ambiente educativo, de una manera inclusiva.